孩子的睡眠时间去哪了|探索个性化作业,为保障学生睡眠提供选项

发布时间:2019-12-27 聚合阅读:
原标题:孩子的睡眠时间去哪了|探索个性化作业,为保障学生睡眠提供选项《浙江省中小学生减负工作实施方案》已于近日出台40条减负措施尘埃落定将于2020年1月10日...

原标题:孩子的睡眠时间去哪了 | 探索个性化作业,为保障学生睡眠提供选项

《浙江省中小学生减负工作实施方案》

已于近日出台

40条减负措施尘埃落定

将于2020年1月10日起施行

虽然此前征求意见时期,备受热议的“小学生晚9点、初中生晚10点可经家长确认拒绝完成剩余作业”未被采纳,但入选其中的“提高作业质量,统筹控制作业总量”“家校协同保证孩子睡眠时间”同样聚焦睡眠问题。

保障中小学生睡眠时间,学校是不可或缺的一环。怎样保障孩子应有的睡眠,如何落实减负政策,记者就此采访了教育部门和部分学校。

将出台清单明确减负责任

对于刚刚出台的

《浙江省中小学生减负工作实施方案》

台州市教育局基教处负责人韩卫富表示

该方案的40条减负内容囊括了

学校教育教学常规

学生作息时间安排

校外培训机构整治等内容

“其实这些我们基本上都已经在做了。”

“比如小学低年级不留书面作业,高年级书面作业量每天控制在1个小时之内。”韩卫富说,在保障学生睡眠方面,教育部门提出弹性上学,各地各小学可根据年段、季节等因素灵活调整上学时间。“一般小学低年级学生是8点半以后上课,以保证他们能有更充足的睡眠时间。”

韩卫富介绍,此外,目前晚托班已在全市全面推开,在解决家长接送难的同时,又避免了孩子在家做作业效率低等问题,同时还增加了一些必要的素质拓展和体育活动。

“社会发展到现在,大家也都意识到,学生真正的负担并不完全来自于教育系统,这在此次出台的减负方案中也有了显著体现。”韩卫富说,与以往颁布的减负令不同的是,此次方案从单纯地在教育系统内强调减负,转到了要求各个部门、家庭、社会联动来抓减负工作。

韩卫富表示,学生不能没有负担,此次减负政策也旨在把中小学生过重的学业负担减下来,以及纠正学校、各部门在具体执行教育教学规范时出现的偏差问题,促进学生身心健康全面发展。

如何解读减负条文

如何向家长和社会宣传其中的减负精神

如何明确各部门、家长、社会等各方责任

韩卫富表示,目前正对此进行研究与思考,接下来会结合台州实际出台相关责任清单。

探索个性化作业设计

对于如何减轻学生负担,保障其睡眠,椒江区实验小学副校长李道龙表示,该校减少了大量机械抄写作业,避免了学生无效劳动和重复劳动。“增加了看课外书比重,让孩子接受更多精神食粮,使其真正受益。”

“减负不等于没有作业,而是要遵循规律,分量适宜、难易适度地去布置作业。”李道龙认为,老师布置的书面家庭作业尽量做到量少题精,提高学生的学习效率。

“我们都希望减负,但理想与现实存在一定的差距。”台州市实验小学分管教学的副校长柳叶认为,在目前的教育制度下,很难脱离升学期望来谈减负。即使学校老师积极响应“减负”规定,免去一些不必要的作业,但有的家长认为教学质量因此没有得到保障,又给孩子增加了额外的作业。

“会了的题目重复做就是浪费时间。”柳叶认为,减负工作需要三位一体地去推行,学生要主动学习,养成良好的学习习惯;家长也不应只顾分数,一味地增加孩子作业量。

柳叶认为

个性化作业设计,或许是有效提高学生作业质量、保障其睡眠的良方,既减少学生过重作业负担,又保障了教学质量。“这学期,我们正在探索如何个性化设计作业,减少重复性、机械化的作业,并请了专家分析把关。这需要对学生作业情况进行摸底,根据学生的学习能力和水平层次,因人而异地布置有质量的作业给他们。”

来源:台州新闻客户端

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