国际教育是富裕家庭的垄断?此言差矣!

发布时间:2020-01-29 聚合阅读:
原标题:国际教育是富裕家庭的垄断?此言差矣!近几年来,国际学校数量增加非常明显。其实说国际学校并不恰当,因为只招收外籍学生的外籍子女学校增加并不多,真正发展非常...

原标题:国际教育是富裕家庭的垄断?此言差矣!

近几年来,国际学校数量增加非常明显。

其实说国际学校并不恰当,因为只招收外籍学生的外籍子女学校增加并不多,真正发展非常快的是 国际化双语学校。这些国际化学校不仅硬件设施高端,校园漂亮大气,而且一般都引入了英国私立学校的课程体系、教学理念,有的形成教育集团,连师资都是英国总部负责招聘和选拔。这类国际化学校构建了 非常理想的“中西结合”的办学理念,吸引了很多高知或者高新家庭的目光,相对应地,学费也让很多家庭望而却步,因此讨论度很高。

杭州惠立学校

这个时候,不少家长心里就会形成一个定论: 是不是只有非常富裕的家庭才能就读这类国际化学校,才能走国际教育(出国留学)这条路?

此言差矣。

诚然,就读这类国际化双语学校是选择国际教育的一条路线,但是高昂的学费并不是普通家庭可以负担的起的,那么 对于家境没有那么殷实,却仍想送孩子出国接受教育的父母应该如何选择呢?察察为这类父母提供一条国际教育的经典路线。

路线

体制内小学—体制内初中—国际高中/国际班—本科出国

这条路线是通过国内教育体系出国的 经典路线。在这里,察察并不建议一路体制内教育,然后本科直接出国。之前国际高中或者国际班还不成熟的时候,确实都是这样出国的,但是现在江浙沪各个城市都有还比较成熟的国际高中或者国际班, 利用高中实现体制内教育到出国留学的过渡是非常有必要的。

一方面,国际高中的课程优势有利于申请到比较好的国外大学;另一方面,也可以提前适应国外的教学模式。因此,如果打算出国留学,察察建议 最迟应该在高中阶段开始接受国际教育

这里的体制内小学和初中是指以参加本地中考为培养方向的学校,既可以指公办校也可以指民办校。 国际高中分为两类,一类是列入教育部招生计划的,需要通过学校自主招生的考核附加本地中考成绩;另一类是未列入教育部招生计划的,直接通过自主招生选拔不需要中考成绩。

-上海交通大学附属中学IB课程中心-

选择这条路线,意味着 孩子小学和初中都在体制内的学校就读,一般初二左右的时候决定是否就读国际高中/国际班。如果决定就读国际高中/国际班,在整个初三的规划上会和单纯参加中考的孩子不同。因为小学初中可以选择 公办校就读,费用很低,而且公办国际部的收费相比起国际化学校, 对于很多家庭来说都是可以接受的。

虽然收费低,那么这条路线有什么优势,有什么注意点呢?察察在这篇文章里好好和大家分析一下,希望家长耐心看完~

本路线优势点

1、海外升学优势。

一些重点公立校国际班/民办校国际高中,因为成立较早,相对成熟,在前50、前30还是藤校录取的数量上,都非常有优势。

2、费用相对低一些。

如果就读公办小学和初中,基本没有产生额外的费用,如果就读公办国际班,一年的学费在10万上下,对比国际学校十几二十几万的学费,开销要小的多。这也是之前提到的,国际教育并不是只有富裕的家庭可以选择。这条路线是所有路线里,费用最低的。

3、基础教育扎实。

在国内教育体系完成小学甚至初中学习,会帮助学生在基础教育方面,尤其是数学、语文方面打下扎实的基础。在教学环境方面,体制内的学校更注重于学科的教学,就造就了学习气氛的浓郁,这就造就了国内大环境下学生们能吃苦的精神。

4、双份选择。

因为小学和初中走的是中考路线,所以如果发现孩子在体制内学校适应的非常好,想让孩子通过中考读体制内高中也是可以的;如果觉得孩子不太适合体制内教育,那么重点培养一下孩子的英语能力,高中读国际高中/国际班也是可以的。这是双份选择,不过一般在孩子初二的时候,最迟初三第一学期就要决定好走哪一条。

本路线注意点

1、竞争激烈。

以优质公办小学为例,即便买了学区房,落户时间晚也有可能被调剂到一般的学校;民办小学,尤其是口碑较好的学校,录取比例也是惊人,虽然很多城市相继出台了全面摇号的政策,但依然没有为读优质民办学校提供更大的机会。不仅是在小学和初中的升学上,如果要进入优质的国际高中/国际高中,这个竞争可能更为激烈。

2、英语水平不足。

在小学和初中阶段,英语环境较国际学校来说相差甚远,除了英语课上,学生基本没什么机会可以用英语来进行交流。这对学生的听、说能力是一种很大的考验,尤其是进入到国际班之后,教学模式发生变化,学生能否及时适应也是一个问题。

3、兴趣培养缺乏。

基于校内英语环境的问题,很多家长会选择通过英语补习班来弥补,这样会造成学生的社团活动时间减少,有些学校还受制于场地因素,因此在发掘学生兴趣爱好方面处于劣势,社团活动缺失的这部分,学校会用课程填补,虽然强化了学习能力及成绩,但是也会让部分学生的兴趣得不到发挥。

4、适应性问题

小学和初中都在体制内接受教育,一下子进入国际班或国际高中,不仅是英语教学环境的适应,国际高中整个教学体系,管理模式都和体制内的学校有很大不同,之前便有很多家长说孩子在体制内成绩很好,上了国际高中还是不适应。而如果小学、初中就已经在国际化学校就读,高中就很少出现这样的情况。

综上所述,选择小学和初中接受体制内教育,高中接受国际教育的路线时, 一是要学生有比较强的学习能力,外加不错的学习习惯,可以达到列入教育部招生系统的国际高中/国际班的最低标准(有中考分数的要求);另外就是 需要父母和孩子长时间保持很足的冲劲,毕竟进入还不错的国际高中/国际班,再加上本科出国是一个持久战。学生是运动员,家长就是教练,不要认为钱多花了就能代替家长精力的付出。

另外就是英语的学习,别太指着学校, 体制内学校内学到的英语,放在国际班上面并不够用。在幼小阶段家长们最好能让孩子读一些适合学生年龄段的英文读物,逐步培养英语学习的兴趣。

以上就是“体制内小学——体制内初中——国际高中/国际班——本科出国”这条路线的非常详细的解析,其实除了这条路线,还有 另外两条比较常见的国际教育路线,分别是:

路线2和3

一贯制的国际学校(外籍子女学校)/国际化双语学校——本科出国;

体制内小学—国际初中/双语初中—国际高中(美高)—本科出国

如果家长感兴趣可 留言或者点赞,察察及时把 另外两条路线的详细分析整理出来!

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